lunes, 16 de mayo de 2016

Does being bilingual make you smarter?

¿Ser bilingüe te hace más inteligente?

"Cada vez se encuentra una mayor cantidad de evidencias científicas que sugieren que el trabajo adicional realizado por un cerebro bilingüe, tiene beneficios, especialmente en edades avanzadas."

Frases como esta pueden encontrarse en la página:

http://www.bbc.com/news/world-35170392

Es cierto que hasta el momento no es posible afirmar categóricamente que el aprendizaje de un lenguaje adicional a la lengua materna eleva el coeficiente intelectual de las personas, sin embargo, si se han encontrado evidencias que, no solamente señalan una mejora en el procesamiento verbal, sino además una mayor eficiencia al realizar tareas de alto nivel intelectual.

Más información puede encontrarse haciendo clic sobre la imagen siguiente.


Por otro lado, también encontramos resultados como los siguientes:

"New research into the neurobiology of bilingualism has found that being fluent in two languages, particularly from early childhood, not only enhances a person’s ability to concentrate, but might also protect against the onset of dementia and other age-related cognitive decline."

"Nuevas investigaciones sobre la neurobiología de bilingüismo ha encontrado que hablar fluidamente dos idiomas, en particular desde la primera infancia, no sólo mejora la capacidad de una persona para concentrarse, sino que también podría proteger contra la aparición de la demencia y otros deterioros cognitivos relacionados con la edad.

Más información se encuentra en la página:

http://www.brainfacts.org/sensing-thinking-behaving/language/articles/2008/the-bilingual-brain/


Muy interesante colección de artículos que indica:

Además de las evidentes ventajas que tiene el poder comunicarse fluidamente en dos lenguajes, también se consiguen desarrollos cognitivos y beneficios a la salud mental.

La presentación adjunta señala las ventajas de que una empresa invierta en habilidades del lenguaje de sus empleados. 

Esperamos que sea de utilidad.

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