Una de las actividades más importantes que realiza el profesor de matemáticas consiste en guiar al alumno en el desarrollo de las competencias para la resolución de problemas de razonamiento.
Esta presentación contiene una propuesta metodológica para la resolución de problemas mediante el Teorema de Pitágoras y algunos elementos de álgebra.
Esperamos que sea de utilidad.
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La geometría como ciencia puede ubicarse en el siglo III a. C. con la publicación del libro de Euclides "Los elementos", ahí podemos encontrar numerosos e interesantes problemas que en siglos posteriores ganaron notoriedad por diferentes razones.
La siguiente actividad contiene algunos ejercicios sencillos de este libro y su relación con la sucesión de Fibonacci.
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Actividad inicial de geometría y trigonometría.
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La presentación adjunta contiene el encuadre del curso y las indicaciones generales para su seguimiento.
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La UTT propone algunas políticas para que se aproveche mejor este tiempo de estudio, dejando claro que se trata de aclaración de dudas y resolución de ejercicios por parte del alumno.
Una buena estrategia para aprovechar mejor este recurso consiste en indicar al alumno que deberá presentarse a la asesorías con 5 a 10 problemas resueltos en los que haya identificado los pasos o aspectos que le generaron dudas.
Con base en la justificación y el análisis del problema que se han elaborado se redactan los objetivos del proyecto; son la declaración de que el problema encontrado se resolverá.
Es recomendable emplear alguna de las metodologías estudiadas durante la carrera para la redacción de objetivos, en esta presentación se emplea la metodología OKR (Objectives and Key Results).
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El ejercicio adjunto contiene 4 problemas sobre EDO que deben resolverse con el método que se indica en cada uno.
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